近日，鹰潭职业技术学院思政部为积极响应习近平总书记关于“大思政课”改革建设的重要指示，组织开展了一堂“师生同台”示范课教学活动，主题为《如何铸就社会主义文化新辉煌》。本次课程以“文化自信”为核心，深入结合当代文化现象、地方非遗产业实践与青年使命担当，点燃了青年学生对中华优秀传统文化的深切认同与思考。

课程伊始，思政部教师高优美以近年来火爆全国的“村晚”“村BA”文化现象导入，引导学生感受新时代乡村文化的蓬勃生机。接着，通过数字敦煌、李子柒短视频、综艺《典籍里的中国》等实例，引出中华优秀传统文化在新时代焕发新活力的鲜明现实。教师指出，这些现象本质上都在回答同一个时代命题：在新时代，如何铸就社会主义文化新辉煌的问题。

课程第二阶段，聚焦“两个结合”与“文化思想”两大理论指引，引导学生从“思想理论”出发理解文化传承与创新的根本路径。课堂通过互动提问“如何理解中华优秀传统文化核心？”，引发了学生对形式与内涵、本体与传播之间关系的深入辨析。教师强调，中华文化不仅在于其外在表达，更在于其深层的思想理论，以及中国人民长期生活生产的宇宙观、道德观与价值体系。

课堂亮点之一是，邀请“青马工程班”学生代表冯金平，结合赴贵溪錾铜非遗文化基地实践教学的经历进行分享。从贵溪錾铜工艺的起源与发展，到大师黄俊军如何将传统工艺与现代技术相融合，再到鹰潭如何推动文旅融合、非遗进直播、文化育人才，全景式展现了地方文化产业在传承中实现创新的生动实践，赢得了在场师生的一致好评。

课程第三阶段，系统阐释了“文化事业与文化产业”的繁荣路径。以“学习强国”平台、数字博物馆、“直播+非遗”等为例，展示了当代中国如何推动文化惠民与产业转型。特别通过国产动画电影《哪吒2：魔童闹海》的案例解析，剖析影片如何通过传统母题、东方哲学、情感表达等方式讲好中国故事，增强文化软实力，激发学生对文化叙事背后“精神接口”的理解。

课堂最后，教师以习近平总书记在党的二十大报告和文化工作会议上的相关论述为引领，总结中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三者融合所形成的精神谱系，引导学生认识到文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。课程在“讲好中国故事、提升文化软实力”的时代号召中圆满结束。

本次课程不仅理论扎实、案例丰富、形式多样，更将“思政小课堂”融入“社会大课堂”，深度回应了新时代高校思想政治教育中“铸魂育人”的核心任务。下一步，我院思政部将继续推动文化思政与地方资源融合共建，拓展思政课堂内容维度，打造更多“接地气、冒热气、有生气”的育人新范式。